Gæsteblogger: MEMO

Asta Lambers, Fie Frank og Josephine Kofod der tilsammen er holdet bag MEMO, et socialt spil til ældre, vandt DM i Entreprenørskab i Nextlevel 2016.
De er denne uges gæsteblogger på youngtrepreneur.

 

Asta Lambers, Fie Frank, Josephine Kofod og Christian Vintergaard, Direktør Fonden for Entreprenørskab

Asta Lambers, Fie Frank, Josephine Kofod og Christian Vintergaard, direktør Fonden for Entreprenørskab

Iværksætteri , entreprenørskab og personlig udvikling

Vi er tre piger fra Vesterdal Efterskole, som er en musisk/kreativ skole med valgfag inden for musik, skuespil/drama, film/medie, kunst/design og idræt. Vi går alle tre i Pro-klassen. Pro er en alternativ 10. klasse, hvor vi ikke har fag i traditionel forstand. Her lærer vi at arbejde med kreative processer, og gennem målrettet undervisning lærer vi at designe, styre, gennemføre og realisere selv de vildeste projekter. Det har været et helt fantastisk år i Pro, hvor vi har lært rigtigt mange ting. Både omkring det faglige som iværksætteri og entreprenørskab, men også om os selv som personer. Man lærer at udnytte sine kompetencer og bruge dem der, hvor de gør en forskel.

 

MEMO – et socialt spil til ældre

De ældre spiller MEMO ved, at hver spiller ved spillets start trækker et spørgsmål fra hver kategori og placerer det på spillepladen. Efter tur vender de ældre en brik og stiller spørgsmålet til én af de andre, som de tror kan svare på spørgsmålet. Et spørgsmål kan eksempelvis være: har du børn?, har du været på højskole? eller har du været udenfor Europa? Hvis den, man stiller spørgsmålet til, kan besvare det med et ja, så må spilleren vende brikken på sin spilleplade. Og uanset, om den adspurgte kan svare ja eller nej til spørgsmålet, skal vedkommende følge op med en forklarende historie. Spillet slutter, når én af spillerne har fået vendt alle sine brikker. Spillet får således sat gang i de personlige fortællinger, og det synliggør fælles interesser, relationer og oplevelser. Spillet giver dermed de ældre et kærligt puf, så de får nemmere ved at tale med hinanden. Ikke kun under spillet, men også ved eksempelvis spisebordet, hvor samtalen kan gå på de ting, der er blevet berørt under spillet.

MEMO spillet

MEMO spillet

MEMO er i sin grundstruktur ganske simpelt for at imødekomme de ældres udfordringer. Spillepladen består af tre felter i tre forskellige farver. De tre farver relaterer til tre kategorier af spørgsmål – Kærlighed & Familie, Barndom & Ungdom og Livserfaringer & Oplevelser. Da vi skulle designe spillepladen, var det igen meget vigtigt at tage hensyn til de ældres fysiske udfordringer. Vi lavede en spilleplade med vippefunktion, som gør det lettere at få brikkerne op fra pladen. Skriftstørrelsen skulle være stor og med fødder på, så det blev nemmere at læse for de ældre.

 

Fra idé til færdigt spil

Ideen til MEMO kom af, at vi læste nogle gamle avisartikler, hvor vi kunne læse om ensomme ældre. Det gjorde os nysgerrige på, om det stadig var et aktuelt problem. Vi researchede og ringede til Ældre sagen, som fortalte, at det var et stort problem. I Ældre sagen laver de nogle aktiviteter for de ældre, som skal få dem til at socialisere sig, men forholdene på plejehjemmene gør det uoverskueligt for de ældre at deltage. De ældre har en forventning om, at når de kommer på plejehjem, vil de snakke med de andre beboere og skabe nye relationer, men for nogle ældre er det uoverskueligt at deltage i fælles aktiviteter, så de mister lysten og motivationen til at skabe nye relationer. De accepterer deres tilværelse som ensomme ældre.
Det gjorde, at vi fik lyst til at gøre en forskel for de ældre. Vi ville lave noget simpelt, som ville skabe en god dialog blandt de ældre.
De ældre har været meget positive over for vores ide og vores initiativ. Når vi har været ude at teste MEMO, har de ældre været på lige fra starten. De har også været meget behjælpelige med at give god respons, så vi ved, hvad vi gør godt, og hvad vi kan gøre bedre.

DM i Entreprenørskab i NextLevel. Pigerne pitcher om MEMO til dommerne.

DM i Entreprenørskab i NextLevel. Pigerne pitcher om MEMO til dommerne.

Vores arbejdsproces og udviklingen af MEMO har været meget spændende, og vi har været vidt omkring med projektet. Det var vigtigt for os helt fra starten at skabe en god dialog med de ældre for at få en bedre indsigt i de ældres tilværelse og situation. Vi har været i dialog med de ældre af flere omgange for at høre deres tanker om ensomhed, om deres forhold til de andre beboere og om deres hverdag. Det var vigtig for os at få det bedste resultat, som gavnede de ældre bedst muligt.

Du kan læse endnu et interview med pigerne fra MEMO, på Fonden for Entreprenørskabs hjemmeside – bare klik HER!

 

NextLevel: og de nominerede er…

Torsdag d. 9. april kulminerer et års skolearbejde og ideplanlægning, hvor udvalgte elever fra landets 8.-10. klasser bliver prøvet i deres entreprenante evner og ideudvikling. DM i Entreprenørskab for grundskolen bliver afholdt i Odense Rådhus’ festsal. Få et smugkig på de 20 nominerede teams til årets NextLevel samt, hvad de har fået ud af at være med, her:

NextLevel konkurrencen er et led i et entrepreneurielt projektforløb, som eleverne har deltaget i. Her har de fået lov til at arbejde med processen, der går fra ide til handling, hvor de har haft mulighed for at udvikle deres egen ide indenfor et af de fire emner:

  • Bevægelse
  • Sprog og Kultur
  • Velfærd og Samfund
  • Viden og Verden.

Læs mere om NextLevel som undervisningsprogram her.

Se de nominerede her

Bevægelse

Velotica

Lucas Beck Lauritzen, Julius Dalsgaard Bertelsen, Anton Dalsgaard Bertelsen, Lasse Ribo Skov, Nicolai Lindberg Pedersen, Lucas Klüwer og Alexander Khong Aphai Hansen er fra Sct. Hans Skole, vil bringe offentlig transport op i nye højder. For med sporvogne der kører på grøn energi ovenover gader og biler, vil de skabe mere plads på vejene, øge brugen af offentlig transport samt formindske forurening på vejene.

DCIM100GOPRO

”Vi har lært, hvordan man i en større gruppe organiserer og uddelegerer sig over forskellige opgaver, så det ikke kun fremhæver vores individuelle færdigheder, men også resultere i det bedste mulige produkt. Alt dette er meget brugbart til fremtidig gruppearbejde og forhåbentlig kan vi blive endnu bedre, hvis vi går videre,” fortæller gruppen bag ’Velotica’.  

 

Move45

14-årige Caroline Price Jensen, Lærke Vium Magni, Sarah Kanstrup Burgwald og Ida Hyrup Andersen fra Kirkebakkeskolen, danner tilsammen team Move45. Roden til deres ide fandt de i savnet på de 45 minutters bevægelse i undervisningen, som den nye skolereform kræver. Mangel på tid eller kreativitet skal ifølge pigerne ikke sætte en stopper for inddragelse af de 45 minutters bevægelse i undervisningen. De har derfor udviklet en hjemmeside, der indeholder øvelser og lege til de forskellige klassetrin og fag. Hjemmesiden har formålet at give lærerne overskud i hverdagen samt gøre det nemmere for dem at finde øvelser og lege til bevægelse i undervisningen.

Move45

”Vi har lært, at det også er vigtigt, at man er kreativ og åben overfor andres idéer. Vi gik ind for, at man i stedet for sagde: ’Nej, det synes jeg ikke lyder som en god ide’, sagde: ’Ja’ og her skulle den næste person så prøve at udvikle ideen,” fortæller team ’Move45’

 

Ajefa

Emma Thomsen, Johanne Madsen, Adam Moesgaard, Frederikke Kaibinger og Anna Madsen er alle elever fra Søhusskolen. Deres projekt ’The Blind Rollercoaster’ er en rutsjebane til synshæmmede børn, der via dens forskellige komponenter skal stimulere børnenes andre sanser.

Ajefa

”Det har overrasket os, hvor mange ting man skal tage hensyn til og tænke over, både før og under sådan et projekt. Vi blev også meget overrasket over alle de ressourcer og hvor meget tid sådan et projekt kræver,” fortæller Ajefa teamet.

 

Posebold

Clara Nordborg Nielsen, Rebecca Winterskov, Natasja Marita Bjørnvad Dahl og Petra Jensen fra Vesterdal Efterskole har tilsammen udviklet et redskab til idrætslærere og trænere, der har formålet at fremme gruppedynamikken hos spillerne. For udover at være et inkluderende boldspild, der giver spillerne en bedre forståelse for boldhåndtering samt taktiske fornemmelse, så er ’Posebold’ også med til styrke spillernes sammenarbejde og sammenhold.

Posebold

”Som gruppe har vi lært at supplere hinanden på bedst mulig vis, og udnyttet vores forskellige kompetencer. Vi har lært, at det i en gruppe er vigtigt at vise overskud og have tillid til hinandens evner, da ens meninger og ideer hyppigst fungerer bedst i samspil med andres,” fortæller pigerne bag ’Posebold’.

 

Keep Warm

Alexander Nymark, Hugo Nørskov Falk Andersen, Oliver Adam Fløe og Samuel Mihai Sloth Rasmussen fra Kirkebakkeskolen er fra Kirkebakkeskolen. Deres ide vil gøre op med en hverdags gene, man som cyklist kender alt for godt til. Med varme i cykelstyr og sæde, vil cyklister kunne gå kolde dage i møde, uden at trække en mine.

Keepwarm

”Ift. arbejdsprocessen, har vi lært at man ikke bare kan læne sig tilbage og tro, at det hele nok skal gå. Men projektet er noget der hele tiden skal arbejdes på,” fortæller team ’Keep Warm’.  

 

Sprog og kultur

Kommunikation med andre lande: NUBBY – New Best Buddy

Anne Engberg, Laura Cecilie Jørgensen, Line Vammen Ottesen og Pia Charlotte Schroeder er alle fra Ingstrup Efterskole, og med sig bringer de app’en, Nubby. Den fungerer som et chatforum, hvor mennesker f.eks. med fælles interesser kan mødes på tværs af landegrænser og kulturer.

billede af gruppen ProEf10 3

”Det sjoveste ved at deltage i konkurrencen indtil videre er, at det er en anderledes skolegang.  Man bliver motiveret, fordi det er en konkurrence. Det er sjovt, da man pludselig skal til at tænke i nye baner og selv ’opfinde’ nye ting,” siger pigerne bag ’NUBBY’.

 

TIK – Trivsel I Klassen

Bag ’TIK’ finder vi Sara Rosa Köhler Levin, Katrine Witt Tønnesen og Kathrine Melchior Olsen fra Vesterdal Efterskole. TIK er en trivselsaktivitet rettet mod elever fra 5.-6. Klasse og består blandt andet af sociale lege og bearbejdelse af dilemmaer. Udarbejdet som et undervisningsmateriale skal ’TIK’ hjælpe med at fremme trivsel i klassen.

TIK

”NextLevel giver os muligheden for at benytte det vi har lært i PRO og muligheden for at få et fysisk produkt i hænderne. Den har også motiveret os til at tage kontakt til diverse eksterne partnere, hvilket både har været sjovt og lærerigt,” fortæller Sara, Katrine og Kathrine.

 

MSB

MBS-gruppen kommer fra Kirkebakkeskolen, og består af 14-årige Miriam Pedersen, Sofie Toft og Benedikte Koudal. ’MBS’ ide er bygget på pigernes mål om at fremme erhvervslivet, bymiljøet samt skabe viden til andre kulturer. Dette ser de tre piger skal ske gennem gengivelse af forskellige landområder og dets kultur, i det danske bymiljø.  Her kan der f.eks. bygges en gade med et bestemt lands kulturelle kendetegn samt berømte attraktioner.

MSB

”Vi synes, at det har været et spændende forløb, og en oplevelse at arbejde med innovation. Det er et rart selvtillids boost, at nogle tror på ens ide som man har lagt så meget energi, tanker og arbejde i. Vi håber, at man i fremtiden vil gøre flere skoler opmærksomme på denne slags innovationskonkurrencer, både for deres egen oplevelses skyld, men også fordi samfundet godt kunne få et par gode innovative folk, som måske kan gøre en forskel med netop deres ide,” siger Miriam, Sofie og Benedikte.

 

The World Wide Chat

Teamet ’The Googlers’, består af Julie Guld Christensen, Johanne Astrup Christiansen, Ellen Sejer Pedersen og Marie-Louise Lykke Nielsen fra Kirkebakkeskolen. Deres ide tager form af en global chathjemmeside, der skal træne og styrke elevers mundtlige og skriftlige fremmedsprog evner, igennem interaktion med andre med samme sproglig interesse – hvad enten dette sker via videochat eller at skrive sammen.

The Googlers

”Noget af det sjoveste ved at deltage i konkurrencen er, at man får lov til at tage på messer og præsentere vores ide. Det er rart at se, hvad alt det man har arbejdet med er blevet til. Jeg har lært at arbejde mere innovativt samt, hvordan man kan komme videre med et projekt. F.eks. ved at kontakte andre og snakke med professionelle folk, der ved, hvad der skal til,” siger Marie-Louise fra team ‘The Googlers’.

 

TILGANG

Ane Palmelund, Julie Sjøholm, Luisa Dominguez Rey og Bella Delamotte fra Vesterdal Efterskole, står bag ’TILGANG’. ’TILGANG’ er en kunstudstilling, der har formålet at sætte menneskers kreative tanker i gang, ved at åbne op for nye perspektiver i deres hverdag.  Den tager form af en sekskantet boks, der er udstyret med forskellige kighuller, der f.eks. er lavet af kalejdiskop, plexi-, forstørrelsesglas, eller et udkigshul der fokuserer på en bestemt ting. Ved at træde ind i boksen vil man derved kunne se byen i forskellige perspektiver.

Tilgang

”Projektprocessen har lært os, hvor vigtigt det er, at alle i en gruppe føler sig som en del af gruppen, og at alle er fuldt ud orienteret om, hvor langt vi er, hvor vi skal hen osv. Samtidig har vi oplevet, hvor langt man kan nå, hvis man bare tror på sit projekt og er motiveret,” fortæller teamet bag ’TILGANG’.

 

Velfærd og samfund

HashtagPolitik

Alexander Trendholm, Silas Moody Jackobsen og Nanna Cronwald Kronborg fra Ingstrup Efterskole, vil gøre politik mere spændende, letter tilgængelig og nemt at forstå for unge mennesker. Derfor har de valgt at lave en hjemmeside, hvor alt det der er vigtigt for at kunne forstå dansk politik er samlet.

Billede ProEf10 2

”Det sjoveste har helt klart været at have muligheden for at føre sine egne ideer ud i livet. Man starter på ideniveau og er med i hele udviklingsforløbet og ser sit eget produkt tage form. Derudover har det været super spændende at gå i dybden med et emne, som man brænder 100% for. Vi blev meget overrasket over, hvor meget vores projekt kom til at fylde i vores hverdag på en positiv måde. Ideer blev hele tiden udvekslet, og hver fritime blev brugt på at videreudvikling af projektet,” fortæller teamet bag ’Hashtagpolitik’.

 

ScanShopping

I ’ScanShopping’ gruppen finder vi Emil Bjørklund, Erik D. Hansen, Niklas Nielsen og Jacob Bjørklund fra Nordborg Slots Efterskole. De vil gøre hverdagen nemmer for forbrugeren, med et enkelt fingeraftryk. Ideen ved ’ScanShopping’ er nemlig, at forbrugeren både kan identificere sig og betale via hans eller hendes fingeraftryk.

ScanShopping

”Vi har lært, at innovation er svær, og at det kræver god tid og forberedelse, for at komme frem til noget brugbart,” siger teamet bag ’ScanShopping’.

 

Be QReative

Naja Marie Sabra, Marius Julert, Emma Strøm Jeppesen og Rie Thorsen fra Vesterdal Efterskole, vil gennem ’Be QReative’ stimulere den kreative tankegang. Ideen er bygget på QR-koder, der vil blive placeret steder, hvor forbrugerne har overskydende tid til tips, der vil stimulere deres kreative tankegang.

BeQReative

”Vi har lært at bruge nye midler til at komme videre, når vi er låst fast i et projekt, og hvordan man skal blive ved med at tro på sit projekt,” fortæller ’Be QReative’ teamet.

 

RÅSTOF

Mette Aaskov, Agnes Stærke, Ida Andersen og Anna Kildetoft kommer fra Vesterdal Efterskole, har i sinde at gøre Danmark bedre og mere effektiv når det kommer til sortering af affald. Ideen er, at 5 råstofidentificerende farvemærkater, placeret på alle emballage i de danske supermarkeder skal kategorisere affaldet for forbrugeren og derved gøre det nemmere for forbrugerne at sortere deres affald.

Råstof

”Vi har rykket os meget som gruppe, og blevet markant bedre til at udnytte og styrke hinandens kompetencer. Vi har virkelig fundet ud af, hvordan vores gruppe arbejder bedst sammen. Grænser er blevet rykket, og vi har alle været med til at gribe telefonen,” fortæller teamet bag ’RÅSTOF’.

 

Lokapp

Frida Viby Boas, Julie Andersen og Johan Lund Bramming er alle tre elever fra Vesterdal Efterskole og står bag ’Lokapp’. Formålet bag app’en er at gøre lokalpolitik og de mange muligheder for borgerindflydelse og deltagelse mere tilgængelige og tydelige i bybilledet. Dette gøres gennem forskellige QR-koder, der vil være placeret rundt omkring i kommunen, hvor det er relevant. Forbrugeren vil ved at scanne disse QR-koder blandt andet kunne få informationer omkring en vedtaget beslutning, bidrage med gode ideer eller meninger.

Lokapp

”Vi har lært meget om ideudvikling og design gennem de mange processer, som vi har været igennem. Vi er blevet meget klogere på, hvordan man planlægger og gennemfører sådan et projekt ved at være i det,” siger gruppen bag ’Lokapp’.

 

Viden og verden

Car Pillow

Nanna Regine Kehlet og Christoffer Minor Brødsgaard fra Nordborg Slots Efterskole, vil med deres ide øge komforten under rejsen – hvad enten man er medpassager i bil, bus, fly eller tog. For med en pude der holder sig selv op via indbyggede elastikbånd, der fastgøres til sugekopper på vinduet, skal forbrugeren ikke længere bekymre sig om selv at holde puden oppe eller falde ned i det irriterende hul mellem nakkestøtten og vinduet.

Carpillow1

”Vi har lært, hvor vigtigt det er at være skarpe i vores pitch, og at man giver køberen et godt førstehåndsindtryk. Derudover har vi lært omkring præsentationsteknik og om, hvordan man præsentere bedst muligt. Det sjoveste ved konkurrencen er, at vi har fået muligheden, tiden og ressourcerne til at kunne udarbejde vores projekt, med målet om at realisere det. Det har været fedt at møde en masse eksperter med viden indenfor produktudvikling og innovation, og få respons på vores projekt,” siger team ’Car Pillow’.

 

Kloakenergi – Watt+

I jagten på en ny vedvarende energikilde, tager Mikkel Bøgstrup, Simon Krogh, Kristian Munk og Rossan Gopalavadivel, os en tur under overfladen med deres ide. For ifølge de 4 drenge fra Erritsø Fællesskole, afdeling Bygaden, findes denne nemlig i de danske kloaker. De mener, at man ved en kombination af turbiner i nogle af de største kloaker i Danmark, vil kunne skabe en ny form for vandenergi, der er miljøvenligt.

Kloakenergi1Kloakenergi1

”Det er ekstremt spændende at arbejde med forskellige problemstillinger. Det sjove er jo, at jeg kan bruge den innovative tankegang i min hverdag. På den innovative linje har jeg udviklet mig meget, i den forstand, at jeg tør stille mig op foran andre og levere en præsentation, der sparker røv. Så det er rigtig spændende at være med i NextLevel,” fortæller Mikkel fra team ’Watt+’.

 

B.I.B – Bed In a Box

William Andrews, Emilie Glintborg Foged og Tine Rubæk er alle fra Vesterdal Efterskole og står bag ’B.I.B’. ’B.I.B’ er en multifunktionel nødhjælpskasse, der samtidig med at skulle transportere nødrationer til katastroferamte ofre, også fungerer som en seng samt opbevaringssted for de katastroferamtes ejendele.

Bed in a box

”Det mest lærerige ved det her er, at man finder løsninger lige meget, hvor umuligt, det kan se ud. Vi har lært at samarbejde bedst muligt samt at kompromis ofte vil føre til det bedste resultat,” siger team ’B.I.B’

 

BRUS

Jakob Meier Petersen, Rasmus Kruse Madsen, Frederik Hagn-Meincke og Emil Mark H. Knudsen fra Vesterdal Efterskole kommer med et alternativt til privat fremstilling af danskvand uden brug af danskvandsmaskiner såsom Sodastream. ’BRUS’ er nemlig en danskvandstablet, der vil forvandle et glas almindeligt vand til danskvand.

BRUS

”Gennem projektet har vi også lært, hvilke handlinger der skal til for at gå fra idegenerering til konceptudvikling og realisering,” fortæller team ’BRUS’.

 

TIC-TAC-TRAIN

Jakob Mortensen, Lulu Witzel, Andrea Rasborg og Niels Jyrkinewsky fra Vesterdal Efterskole, vil gøre hverdagens ventetid sjovere, kortere samt få folk til at kigge hinanden mere i øjne. Dette skal ske gennem spil og interaktioner med andre ventende. Via. spejle placeret på hver side af fodgængerfeltet eller perronen, vil den ventende f.eks. kunne spille ’kryds-og-bolle’ med modestanderen på den anden side.

Tic Tac Train

”Vi har lært, at det er svært at starte noget helt nyt op. Men samtidig har vi rent faktisk også lært at starte noget op helt fra bunden, og hvordan man arbejde med det helt til sidste ende,” fortæller team ’TIC-TAC-TRAIN’.